Unser Kursangebot - Thema Sprachen

In Kooperation mit dem Verband der Volkshochschulen von Rheinland-Pfalz e.V.

Für vhs Kursleiter*innen von Fremdsprachenkursen in Rheinland-Pfalz und Saarland (bei anderen Bundesländern: bitte Anmeldung über den Verband der Volkshochschulen von Rheinland-Pfalz)

Der „klassische“ Fremdsprachenkurs im Angebot vieler (k)vhs richtet sich an die große Allgemeinheit der Bevölkerung und findet für die Dauer eines Semesters einmal wöchentlich im Umfang von 90
Minuten an einem festen Kursort in Präsenz statt. Für die Erschließung neuer Zielgruppen und ein breit gefächertes Angebot sind jedoch auch Kursformate im Sprachenunterricht unabdingbar, die vom Standard abweichen – und das in ganz unterschiedlicher und eben auch durchaus innovativer Art und Weise.

In Kooperation mit dem Verband der Volkshochschulen von Rheinland-Pfalz e.V.

Für vhs Kursleiter*innen von Fremdsprachenkursen und DaF-DaZ-Kursen in Rheinland-Pfalz und Saarland (bei anderen Bundesländern: bitte Anmeldung über den Verband der Volkshochschulen von Rheinland-Pfalz)

KI-generierte Bilder bieten im Sprachunterricht einzigartige Möglichkeiten, da Sie als Lehrkraft jede denkbare Situation, exakt auf die Bedürfnisse und Interessen der Lernenden zugeschnitten, darstellen lassen können.
Ob realistische Szenen aus dem Berufsleben der Lernenden oder kreative, sogar unrealistische Darstellungen – alles ist möglich, um Sprechanlässe im Unterricht zu schaffen. Sie können spezifischen Wortschatz einer Lektion, bestimmtes Sprachniveau oder interkulturelle Unterschiede als Vorgabe für die Bildgenerierung nutzen.

 

in Kooperation mit allen vhs-Landesverbänden

Für Hauptamtliche Pädagogische Mitarbeitende an Volkshochschulen im Bereich Englisch

THE FUTURE OF ENGLISH AT VHS

Der Rückgang ist dramatisch: Die Teilnehmendenzahlen an vhs-Englischkursen betragen heute kaum noch 60 % dessen, was sie vor zehn Jahren waren. Die Gründe dafür sind vielfältig, einige scheinen jedoch offensichtlich: Englisch ab der Grundschule, die Migrationskrise seit 2015, die Pandemie und natürlich Apps zum Sprachenlernen und die vielfältigen Optionen durch den Einsatz künstlicher Intelligenz. Müssen wir den TN-Rückgang also als unumkehrbar hinnehmen?

Eine Studie des British Council aus dem Jahr 2023 könnte dazu beitragen, die Dinge anders zu sehen.

Gemeinsam mit Ihnen als Programmverantwortlichen möchten wir den Fokus auf unterschiedliche Aspekte des Teilnehmendenrückgangs von der veränderten Stellung des Englischen weltweit bis zu Fragen der strategischen Ausrichtung des Programmbereichs Sprachen richten. In drei sich ergänzenden, aber auch einzeln buchbaren Veranstaltungen zielen wir auf praktische Antworten auf komplexe Fragen ab.

Zu Ihrer persönlichen Einstimmung empfehlen wir den kostenlosen Selbstlernkurs „Changing Englishes“ https://changingenglishes.online/ 

Hinweis: In Baden-Württemberg, Bayern, Hessen, Rheinland-Pfalz und im Saarland haben die Workshops I und II bereits im Frühjahr 2024 stattgefunden. Wenn Sie daran teilgenommen haben, können Sie sich jetzt gern nur für Workshop III anmelden. Sollten Sie die Workshops I und II noch nicht kennen, melden Sie sich gerne zu allen drei Workshops an, da sie aufeinander aufbauen.

Workshop I: Unterrichten wir das Richtige?

In diesem halbtägigen Online-Workshop spannen wir den Bogen von Erfahrungen deutscher Volkshochschulen zur weltweiten Stellung des Englischen und fragen: Unterrichten wir eigentlich das Richtige? Halten wir vielleicht schon zu lange an alten Gewohnheiten fest? Sollten wir uns nicht mehr auf die Rolle konzentrieren, die Englisch als globale Lingua Franca einnimmt?

in Kooperation mit allen vhs-Landesverbänden

Für Hauptamtliche Pädagogische Mitarbeitende an Volkshochschulen im Bereich Englisch

THE FUTURE OF ENGLISH AT VHS

Der Rückgang ist dramatisch: Die Teilnehmendenzahlen an vhs-Englischkursen betragen heute kaum noch 60 % dessen, was sie vor zehn Jahren waren. Die Gründe dafür sind vielfältig, einige scheinen jedoch offensichtlich: Englisch ab der Grundschule, die Migrationskrise seit 2015, die Pandemie und natürlich Apps zum Sprachenlernen und die vielfältigen Optionen durch den Einsatz künstlicher Intelligenz. Müssen wir den TN-Rückgang also als unumkehrbar hinnehmen?

Eine Studie des British Council aus dem Jahr 2023 könnte dazu beitragen, die Dinge anders zu sehen. Gemeinsam mit Ihnen als Programmverantwortlichen möchten wir den Fokus auf unterschiedliche Aspekte des Teilnehmendenrückgangs von der veränderten Stellung des Englischen weltweit bis zu Fragen der strategischen Ausrichtung des Programmbereichs Sprachen richten. In drei sich ergänzenden, aber auch einzeln buchbaren Veranstaltungen zielen wir auf praktische Antworten auf komplexe Fragen ab.

Zu Ihrer persönlichen Einstimmung empfehlen wir den kostenlosen Selbstlernkurs „Changing Englishes“ https://changingenglishes.online/

Hinweis: In Baden-Württemberg, Bayern, Hessen, Rheinland-Pfalz und Saarlandhaben die Workshops I und II bereits im Frühjahr 2024 stattgefunden. Wenn Sie daran teilgenommen haben, können Sie sich jetzt gern nur für Workshop III anmelden. Sollten Sie die Workshops I und II noch nicht kennen, melden Sie sich gerne zu allen drei Workshops an, da sie aufeinander aufbauen.

Workshop II: Same old, same old – or new profiles and target groups?

Dieser halbtägige Online-Workshop knüpft an den vorangegangenen an. Neben der Frage „Unterrichten wir das Richtige?“ befassen wir uns damit, wer die vhs-Teilnehmenden heute sind, in der Vergangenheit waren und wer sie - strategisch gedacht - in Zukunft sein sollen.

in Kooperation mit allen vhs-Landesverbänden

Für Hauptamtliche Pädagogische Mitarbeitende an Volkshochschulen im Bereich Englisch

THE FUTURE OF ENGLISH AT VHS

Der Rückgang ist dramatisch: Die Teilnehmendenzahlen an vhs-Englischkursen betragen heute kaum noch 60 % dessen, was sie vor zehn Jahren waren. Die Gründe dafür sind vielfältig, einige scheinen jedoch offensichtlich: Englisch ab der Grundschule, die Migrationskrise seit 2015, die Pandemie und natürlich Apps zum Sprachenlernen und die vielfältigen Optionen durch den Einsatz künstlicher Intelligenz. Müssen wir den TN-Rückgang also als unumkehrbar hinnehmen?

Eine Studie des British Council aus dem Jahr 2023 könnte dazu beitragen, die Dinge anders zu sehen. Gemeinsam mit Ihnen als Programmverantwortlichen möchten wir den Fokus auf unterschiedliche Aspekte des Teilnehmendenrückgangs von der veränderten Stellung des Englischen weltweit bis zu Fragen der strategischen Ausrichtung des Programmbereichs Sprachen richten. In drei sich ergänzenden, aber auch einzeln buchbaren Veranstaltungen zielen wir auf praktische Antworten auf komplexe Fragen ab.

Zu Ihrer persönlichen Einstimmung empfehlen wir den kostenlosen Selbstlernkurs „Changing Englishes“ https://changingenglishes.online/

Hinweis: In Baden-Württemberg, Bayern, Hessen, Rheinland-Pfalz und Saarlandhaben die Workshops I und II bereits im Frühjahr 2024 stattgefunden. Wenn Sie daran teilgenommen haben, können Sie sich jetzt gern nur für Workshop III anmelden. Sollten Sie die Workshops I und II noch nicht kennen, melden Sie sich gerne zu allen drei Workshops an, da sie aufeinander aufbauen.

Workshop III: The future of English – Konzepte, Methoden, Materialien  

Dieser halbtägige Online-Workshop knüpft an die beiden vorangegangenen an.

Im Mittelpunkt stehen strategische Fragen eines „Paradigmenwechsels“, darunter die folgenden Punkte:

• KI und Fremdsprachen: Nutzen & Grenzen von Apps
• Mehrwert von vhs-Kursen: Was heißt „Das Beste aus beiden Welten“ konkret?
• Englisch als Lingua Franca: Viel mehr als Muttersprachler-Standard
• Future Skills: (Inter-)kulturell angemessene Diskursstrategien in Englisch